Hei, jeg heter Beate! 

Da jeg var tenåring hadde jeg to ønsker for hva jeg ville bli. Det ene var homeopat; en naturterapeut som kunne hjelpe folk med naturmedisin som urteteer og lignende, og lindre smerte naturlig, og det andre var sosionom. Det ble til at jeg ble homeopat først, og senere sosialarbeider (miljøterapeut). Nå er det mest beskrivende for meg at jeg er forfatter og skribent som hjelper mennesker fremfor alt gjennom å spre kunnskap. 

Jeg er utdannet barnevernspedagog fra UiT, og har mastergrad i barnevern, også fra UiT. Jeg ønsket egentlig å bli sosialarbeider for å kunne arbeide på en høyskole. At jeg valgte barnevernlinjen fremfor sosionomlinjen, var fordi den inneholdt mer psykologi. Jeg hadde et semester praksis i en barnevernstjeneste og ønsket å lære det byråkratiske fullt ut. For å lære mer om forskning, fortsatte jeg på mastergrad ved Regionalt kunnskapssenter for barn og unge, Nord (RKBU Nord), ved det helsevitenskapelige fakultet på Universitetet i Tromsø.

Temaet for masterprosjektet var bruk av råd og veiledning som hjelpetiltak i barnevernstjenesten. I arbeidet med masteroppgaven ble jeg opptatt av at barnevernet sto overfor store utfordringer når det gjaldt kompetanseheving i tjenestene, av kvaliteten ved profesjonsutdanningene av sosialarbeidere og av myndighetenes krav om kompetanseheving i barnevernet gjennom styrket utdanning. Ph.d.-kurset Strukturelle vilkår for profesjonsutøving ble fullført ved Høgskulen i Volda januar 2018 og i juni 2019 avsluttet jeg ph.d.-kurset Vitenskapsteori og etikk. Begge kursene er en del av ph.d.- studium i helse- og sosialfag: Profesjonsutøving - vilkår og utvikling.

Etter to doktorgradskurs hvor jeg i samme periode arbeidet med å utvikle eget doktorgradsprosjekt, en studie som var en videreføring av masteroppgaven, fikk jeg stipendiatstilling på vilkår at jeg kom inn i det aktuelle ph.d.-programmet, noe jeg ikke gjorde den våren.   

Da bestemte jeg meg for å skrive bok i stedet. Jeg hadde blitt mer og mer opptatt av styring av utdanning som i sin tur påvirker lærernes grad av faglig autonomi som igjen påvirker det enkelte individ, og ønsket å undersøke dette videre som uavhengig skribent. Boken som fikk tittelen Ført bak lyset, ble publisert høsten 2021. Formålet med prosjektet var å spre kunnskap.

Etter dette arbeidet jeg som miljøterapeut på Psykisk helse- og rusklinikk på sykehus, noe av tiden på en medikamentfri behandlingsenhet.

Jeg har gjort gjorde mye research i arbeidet med utviklingen av eget ph.d.-prosjekt, men da vi, psykologspesialisten jeg samarbeidet med og jeg, på tidspunkt ikke så muligheter til å få midler til å forske hverken innen medikamentfri behandling av psykiske lidelser, tvangsbehandling i form av tvangsmedisinering, og heller ikke mindfulness så bestemte jeg meg for å starte å hjelpe med å spre kunnskap gjennom bok nummer to som jeg da begynte å skrive. Det er basert på dette at selvhjelpsprogrammet jeg nå lanserer kom til.

Som nevnt innledningsvis har jeg også utdanning innenfor homeopati og grunnfag i medisin. Arbeidet i en årrekke i Oslo med kurs, workshops og behandlinger innen stressreduksjon med aromaterapi; bruk av eteriske oljer slik man tradisjonelt bruker de i for eksempel Frankrike, samt terapeutisk berøring og bindevevsmassasje hvor jeg er opplært av østerrikeren Gert Eselböck.